Formas de aprendizagem da docência de acadêmicos em estágio curricular
Palavras-chave:
Formação de professores, Estágio curricular, Prática docente.Resumo
Este artigo apresenta formas de aprendizagem da docência de acadêmicos em estágio curricular. Os resultados são decorrentes de pesquisa que procurou entender quais são os componentes que formam a ação docente do professor supervisor (da Instituição de Formação e da Escola) e do acadêmico estagiário. Realizamos a análise dos Relatórios de Estágio, escritos pelos acadêmicos estagiários durante o estágio. A análise mostra formas de aprendizagem da docência marcadas por sentimentos ambíguos que resultam da relação vivida com os professores da escola e os alunos. Descreve concepções de atuação docente que se fazem entre a ação tradicional e a construtivista.
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Publicado
2014-07-20
Como Citar
Nörnberg, M., Pereira, I. D. M., & Fischer, M. C. (2014). Formas de aprendizagem da docência de acadêmicos em estágio curricular. EVISTA ELETRÔNICA ESQUISEDUCA, 5(10), 262–275. ecuperado de https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/295
Edição
Seção
ARTIGOS
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