, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), Brasil
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REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA v. 12 n. 26 (2020): PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA, POLÍTICAS DE CURRÍCULO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS - ARTIGOS
O desenho infantil como instrumento de linguagem para compreensão dos aspectos histórico-culturais dos alunos
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