Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 10, n. 21 (2018): POLÍTICAS DE INCLUSÃO E DIVERSIDADE CULTURAL EM CONTEXTOS DE FORMAÇÃO Educação como prática social: conflitos e expectativas em educadores Resumo   PDF
Luiz Eduardo de Oliveira
 
v. 9, n. 18 (2017): DOSSIÊ: CONHECIMENTO ESCOLAR E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: EDUCAÇÃO DOS TRABALHADORES EM RETROSPECTIVA - AS NECESSIDADES DE APRENDIZAGEM DOS ADULTOS NA EXPERIÊNCIA DO DISTRITO FEDERAL (1928-1947) Resumo   PDF
Cristiane Fernanda Xavier
 
v. 2, n. 03 (2010): FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES Educação Fisica Escolar:uma proposta curricular para o Ensino Fundamental I Resumo   PDF
Elisabete Ferreira Esteves Campos
 
v. 1, n. 02 (2009): REFLEXÕES E DEBATES SOBRE A CONFERÊNCIA NACIONAL DE EDUCAÇÃO (CONAE 2010) Educação inclusiva: subsídios para discussão sobre a educação especial no Brasil Resumo   PDF
Arimar Martins Campos
 
v. 6, n. 11 (2014): EDUCAÇÃO INFANTIL, INCLUSÃO E VIOLÊNCIA NA ESCOLA EDUCAÇÃO INFANTIL, INCLUSÃO E VIOLÊNCIA NA ESCOLA Resumo   PDF
Irene Jeanete Lemos Gilberto
 
v. 4, n. 8 (2012): POLÍTICAS EDUCACIONAIS E PROCESSOS FORMATIVOS EDUCAÇÃO INTEGRAL COMO POLÍTICA PÚBLICA: MARCO LEGAL, PLANEJAMENTO E GESTÃO Resumo   PDF
Vandré Gomes da Silva, Roberta Guimarães Peres
 
v. 8, n. 15 (2016): Perspectivas da pesquisa em Educação: compartilhando reflexões, convergências e questionamentos na pesquisa educacional Educação Matemática e o Ensino Técnico Profissionalizante em Nível Médio: uma análise curricular Resumo   PDF
Renato Magalhaães Carvalho, Adair Mendes Nacarato, Rosicler Aparecida de Oliveira Reinato
 
v. 11, n. 24 (2019): A função social da educação: direitos humanos, formação e tecnologias Educação previdenciária na Educação Básica: educar para as incertezas da vida? / Social security education in basic education: educating for the uncertainties of life? Resumo   PDF
Terezinha de Fátima Juraczky Scziminski, Marina Patrício de Arruda, Geraldo Antonio da Rosa
 
v. 10, n. 20 (2018): EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E FORMAÇÃO DOCENTE: POLÍTICAS, SABERES E PRÁTICAS EDUCATIVAS Educação Profissional e Formação Docente: políticas, saberes e práticas educativas Resumo   PDF
Irene Jeanete Lemos Gilberto
 
v. 10, n. 20 (2018): EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E FORMAÇÃO DOCENTE: POLÍTICAS, SABERES E PRÁTICAS EDUCATIVAS Educação profissional e identidade profissional docente: desafios impostos às políticas educacionais no contexto neoliberal Resumo   PDF
Francisca Rejane Bezerra Andrade, Halana Rodrigues Freire Eloy
 
v. 11, n. 24 (2019): A função social da educação: direitos humanos, formação e tecnologias Educação, Turismo e Hotelaria: narrativas dos egressos do Curso de Hotelaria da Universidade Federal do Maranhão sobre Formação e Mercado de Trabalho / Education, Tourism and Hospitality: Hotel Management training and job market as reported by the Federal University of Maranhão graduates Resumo   PDF
Jonilson Costa Correia
 
v. 8, n. 15 (2016): Perspectivas da pesquisa em Educação: compartilhando reflexões, convergências e questionamentos na pesquisa educacional Educação: da educação inclusiva e escola inclusiva na rede pública de ensino Resumo   PDF
Nilton Rodrigues Menezes
 
v. 1, n. 01 (2009): POLÍTICAS PÚBLICAS, MODELOS DE ORGANIZAÇÃO, GESTÃO DAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES E FORMAÇÃO DE PROFESSORES Efficacité des mécanismes de représentation des parents d’élèves: équité ou égalité? Resumo   PDF
Gilles Monceau
 
v. 4, n. 7 (2012): FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA E OS DESAFIOS DA DOCÊNCIA ENADE E A GESTÃO DE CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA EM INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO SETOR PRIVADO: IMPLICAÇÕES PARA O CURRÍCULO Resumo   PDF
Maria Angélica Rodrigues Martins, Denise de Fátima Alonso
 
v. 10, n. 20 (2018): EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E FORMAÇÃO DOCENTE: POLÍTICAS, SABERES E PRÁTICAS EDUCATIVAS Encontros em docência: problematizações e potência na formação continuada docente Resumo   PDF
Denize Mezadri Almeida, Márcia Moreira de Araújo
 
v. 10, n. 21 (2018): POLÍTICAS DE INCLUSÃO E DIVERSIDADE CULTURAL EM CONTEXTOS DE FORMAÇÃO Ensino da Administração: as traduções das competências para os planos de ensino são possíveis? Resumo   PDF
Miguel Arantes Normanha Filho, Sandra Stöckli Arantes
 
v. 9, n. 17 (2017): FORMAÇÃO DOCENTE EM CONTEXTOS: PROCESSOS IDENTITÁRIOS E INTERAÇÃO SOCIAL ENSINO DE INGLÊS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REFLEXÕES SOBRE O CONTEXTO BRASILEIRO Resumo   PDF
Danielle de Almeida Menezes
 
v. 4, n. 8 (2012): POLÍTICAS EDUCACIONAIS E PROCESSOS FORMATIVOS ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: CONTRIBUIÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DE UM PANORAMA NACIONAL DE IMPLANTAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO Resumo   PDF
Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha, Adriana Zampieri Martinati, Maria Salete Pereira dos Santos
 
v. 9, n. 18 (2017): DOSSIÊ: CONHECIMENTO ESCOLAR E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ENTRE O CONHECIMENTO ESCOLAR, OS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM, E OS SABERES DOCENTES: UMA EXPERIÊNCIA LUSO-BRASILEIRA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Resumo   PDF
Carlos Silva, Helena dos Santos Felicio
 
v. 3, n. 5 (2011): DIDÁTICA E PRÁTICA DOCENTE Entrevista Resumo   PDF
Lenilda Rêgo Albuquerque de Faria
 
v. 1, n. 02 (2009): REFLEXÕES E DEBATES SOBRE A CONFERÊNCIA NACIONAL DE EDUCAÇÃO (CONAE 2010) Entrevista com a Professora Iria Brzezinski (ANFOPE) Resumo   PDF
Maria de Fátima Barbosa Abdalla
 
v. 2, n. 04 (2010): FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICAS DOCENTES E PEDAGÓGICAS Entrevista com Michael W. Apple Resumo   PDF
Sanny Silva da Rosa
 
v. 2, n. 03 (2010): FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES Entrevista com o Prof. João Carlos Teatini Resumo   PDF
Maria de Fátima Barbosa Abdalla
 
v. 1, n. 02 (2009): REFLEXÕES E DEBATES SOBRE A CONFERÊNCIA NACIONAL DE EDUCAÇÃO (CONAE 2010) Entrevista com o Professor Carlos Roberto Jamil Cury Resumo   PDF
Maria de Fátima Barbosa Abadalla
 
v. 1, n. 02 (2009): REFLEXÕES E DEBATES SOBRE A CONFERÊNCIA NACIONAL DE EDUCAÇÃO (CONAE 2010) Entrevista com o Professor Dermeval Saviani Resumo   PDF
Maria de Fátima Barbosa Abdalla
 
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