Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 11, n. 23 (2019): A pesquisa em Educação em diferentes contextos Entrevista com o Professor Doutor Adrián Baeza Araya (Universidad de Chile): o ato didático no contexto latino-americano Resumo   PDF
Rosana Aparecida Ferreira Pontes
 
v. 1, n. 02 (2009): REFLEXÕES E DEBATES SOBRE A CONFERÊNCIA NACIONAL DE EDUCAÇÃO (CONAE 2010) Entrevista com o Professor José Carlos Manzano (SENAI-SP) Resumo   PDF
Maria de Fátima Barbosa Abadalla
 
v. 7, n. 13 (2015): ABORDAGENS METODOLÓGICAS DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO E OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA Escola, drogas e políticas: entre problemas, urgências e caminhos alternativos Resumo   PDF
Ivonaldo Neres Leite
 
v. 5, n. 9 (2013): FORMAÇÃO DE PROFESSORES, POLÍTICAS E PRÁTICAS EDUCATIVAS ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA: A CONSTRUÇÃO DAS MASCULINIDADES NO COTIDIANO DA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA Resumo   PDF
Jairo Barduni Filho, France Maria Gontijo Coelho
 
v. 9, n. 17 (2017): FORMAÇÃO DOCENTE EM CONTEXTOS: PROCESSOS IDENTITÁRIOS E INTERAÇÃO SOCIAL Escola, processo de ensino-aprendizagem e jogos educacionais: uma abordagem sobre o Gcompris Resumo   PDF   PDF
Ivonaldo Neres Leite, Fábio Júnior de Oliveira
 
v. 6, n. 11 (2014): EDUCAÇÃO INFANTIL, INCLUSÃO E VIOLÊNCIA NA ESCOLA Escolarização e Inclusão Resumo   PDF
Marcia Ionara Piovezani, Elisabeth Rossetto
 
v. 10, n. 20 (2018): EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E FORMAÇÃO DOCENTE: POLÍTICAS, SABERES E PRÁTICAS EDUCATIVAS Está na hora de... Práticas domésticas e de adultocentrismo na rotina da creche Resumo   PDF
José Ricardo Silva, José Milton de Lima
 
v. 4, n. 7 (2012): FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA E OS DESAFIOS DA DOCÊNCIA ESTRATÉGIAS AUTORREGULATÓRIAS DESCRITAS EM PORTFÓLIOS REFLEXIVOS Resumo   PDF
Ana Paula Pizarro Duarte, Lourdes Bragagnolo Frison
 
v. 2, n. 04 (2010): FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICAS DOCENTES E PEDAGÓGICAS Estratégias metodológicas utilzadas em Educação Musical de cegos a partir da abordagem Orff-Schulwerk Resumo   PDF
Isabel Cristina Dias Bertevelli
 
v. 11, n. 24 (2019): A função social da educação: direitos humanos, formação e tecnologias Estudo das questões da sociedade, formação para o desenvolvimento humano e a práxis fenomenológica da educação em Merleau-Ponty / Study os social issues, education for human development, and the phenomenological praxis of education in Merleau-Ponty Resumo   PDF
Renan Antonio da Silva, Kyldes Batista Vicente, Darlene Teixeira Castro
 
v. 10, n. 20 (2018): EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E FORMAÇÃO DOCENTE: POLÍTICAS, SABERES E PRÁTICAS EDUCATIVAS Etica na formação docente em tempos de crise moral Resumo   PDF
Monique Marques Longo, Maria Judith Sucupira Costa Lins
 
v. 10, n. 21 (2018): POLÍTICAS DE INCLUSÃO E DIVERSIDADE CULTURAL EM CONTEXTOS DE FORMAÇÃO Excluir incluindo ou incluir excluindo: diário de campo em uma escola inclusiva Resumo   PDF
Renan Antônio da Silva
 
v. 8, n. 15 (2016): Perspectivas da pesquisa em Educação: compartilhando reflexões, convergências e questionamentos na pesquisa educacional Feminização do magistério: dom. circunstância ou História? Contribuições da Psicologia Histórico-Cultural Resumo   PDF
Danielle Fernandes Vasconcelos Alves, Ana Ignez Belem Nunes
 
v. 10, n. 22 (2018): FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE FILOSOFIA, ENSINO E EMANCIPAÇÃO Resumo
Paulino Eidt, Celso Eidt
 
v. 1, n. 02 (2009): REFLEXÕES E DEBATES SOBRE A CONFERÊNCIA NACIONAL DE EDUCAÇÃO (CONAE 2010) Financiamento da educação e controle social: algumas anotações Resumo   PDF
Cleiton Oliveira
 
v. 10, n. 21 (2018): POLÍTICAS DE INCLUSÃO E DIVERSIDADE CULTURAL EM CONTEXTOS DE FORMAÇÃO Formação continuada de professores de Língua Inglesa: análise de um relato Resumo   PDF
Letícia Miranda Medeiros, Helena Amaral da Fontoura
 
v. 10, n. 20 (2018): EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E FORMAÇÃO DOCENTE: POLÍTICAS, SABERES E PRÁTICAS EDUCATIVAS Formação continuada de professores na tendência da modelagem matemática por meio de um vídeo Resumo   PDF
Márcia Jussara Hepp Rehfeldt, Gabriela Rabaioli Rama, Gabriel Bavaresco, Elise Cândida Dente
 
v. 7, n. 14 (2015): CENÁRIOS DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR E DA EDUCAÇAO BÁSICA: CONTRAPONTOS Formação Continuada no Ensino Superior: um estudo com professores que atuam em Cursos de Educação Física Resumo   PDF
Haury Temp, Dóris Pires Vargas Bolzan, Hugo Norberto Krug
 
v. 7, n. 14 (2015): CENÁRIOS DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR E DA EDUCAÇAO BÁSICA: CONTRAPONTOS Formação da Identidade Profissional de Professoras de Educação Física: um olhar a partir das narrativas biográficas Resumo   PDF
Felipe Barroso de Castro, Maria Cecília Camargo Günther
 
v. 2, n. 04 (2010): FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICAS DOCENTES E PEDAGÓGICAS Formação de Alfabetizadores: Programa Mineiro “Alfabetização no tempo certo " Resumo   PDF
Andréa Maria Martins Chiacchio, Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha
 
v. 4, n. 7 (2012): FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA E OS DESAFIOS DA DOCÊNCIA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA: OS DESAFIOS DO SÉCULO XXI Resumo   PDF
Maria Emilia Sardelich
 
v. 5, n. 9 (2013): FORMAÇÃO DE PROFESSORES, POLÍTICAS E PRÁTICAS EDUCATIVAS FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA ESCOLAS RURAIS: O CURSO NORMAL RURAL DE CANTAGALO (1952-1962) Resumo   PDF
Luiz Fernando Conde Sangenis, Marcela Loivos Considera
 
v. 9, n. 19 (2017): FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PROCESSOS DE AVALIAÇÃO E TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PROCESSOS DE AVALIAÇÃO E TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO Resumo   PDF
Irene Jeanete Lemos Gilberto
 
v. 9, n. 17 (2017): FORMAÇÃO DOCENTE EM CONTEXTOS: PROCESSOS IDENTITÁRIOS E INTERAÇÃO SOCIAL Formação docente em diferentes contextos: processos identitários e interação social Resumo   PDF
Irene Jeanete Lemos Gilberto
 
v. 10, n. 20 (2018): EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E FORMAÇÃO DOCENTE: POLÍTICAS, SABERES E PRÁTICAS EDUCATIVAS Formação docente, práticas pedagógicas e tecnologias digitais: reflexões ainda necessárias Resumo   PDF
Daiane Modelski, Isabel Azeredo, Lucia Giraffa
 
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