As políticas educacionais no Amapá e suas interfaces no cenário político-social-cultural
DOI:
https://doi.org/10.58422/repesq.2024.e1651Palavras-chave:
Políticas Educacionais, Interfaces político-social-cultural, AmapáResumo
O presente artigo tem por objetivo analisar as políticas educacionais no Amapá e suas interfaces no cenário político-social-cultural. Trata-se de uma pesquisa qualitativa exploratória de cunho bibliográfica e documental. Para a investigação dos fatos utilizou-se a análise de conteúdo. Os resultados apontam que as discussões em Políticas Educacionais, em nível local, têm sido caracterizadas por diversos debates no que diz respeito sobre a real prioridade para o pleno desenvolvimento da educação no Amapá. E que essas políticas precisam ser efetivadas mediante a transformação do pensamento, a formação de conceitos e outras formas de comportamento resultantes das relações políticas, sociais e culturais.
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