TY - JOUR AU - Borges, Carlos Nazareno Ferreira AU - Gomes, Maria Rosilene Maués PY - 2022/01/03 Y2 - 2024/03/28 TI - Significados de práticas pedagógicas de professores substitutos JF - REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA JA - Rev. Eletr. Pesquiseduca VL - 13 IS - 32 SE - ARTIGOS DO - 10.58422/repesq.2021.e1156 UR - https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/1156 SP - 1054-1080 AB - <p>O texto é resultado de um estudo relacionado à produção de significados sobre a prática pedagógica de professores substitutos ou temporários, objetivando compreender essa possível função docente (temporária) como etapa de (auto) formação docente e, portanto, interessante a se considerar na formação inicial. Na metodologia utilizamos o Modelo dos Campos Semânticos, associado às técnicas de análise de conteúdo. Autores como Freire, Adorno e outros visitados no campo da Educação foram apropriados no debate. Como resultados, tivemos o seguinte: as práticas pedagógicas são consideradas como tempos de ensino e aprendizagem; há por meio da experiência adquirida pelas práticas pedagógicas uma qualificação para toda a carreira docente e, portanto, é parte da formação docente; há por meio das práticas pedagógicas condição de contribuir para a intervenção na prática social, e; a atuação profissional por meio das práticas pedagógicas é um investimento pessoal na própria formação.</p> ER -