Schiavon, D. N. (2019). O aluno surdo e a inclusão escolar: uma análise das práticas pedagógicas de professores do Primeiro Ano do Ensino Fundamental em uma escola brasileira. EVISTA ELETRÔNICA ESQUISEDUCA, 10(22), 585–599. ecuperado de https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/769