RABELO, . A. da S. V. PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA CRÍTICA: UMA PERSPECTIVA A PARTIR DA EPISTEMOLOGIA DO CONCEITO. REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA, [S. l.], v. 17, n. 45, p. 16–36, 2025. DOI: 10.58422/repesq.2025.e1797. Disponível em: https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/1797. Acesso em: 5 dez. 2025.