SCHIAVON, . N. O aluno surdo e a inclusão escolar: uma análise das práticas pedagógicas de professores do Primeiro Ano do Ensino Fundamental em uma escola brasileira. REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA, Santos, SP, Brasil, v. 10, n. 22, p. 585–599, 2019. Disponível em: https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/769. Acesso em: 2 jun. 2026.