GONÇALVES, . da S.; COSTA, . da C. O desenho infantil como instrumento de linguagem para compreensão dos aspectos histórico-culturais dos alunos. REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA, [S. l.], v. 12, n. 26, p. 140–156, 2020. Disponível em: https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/935. Acesso em: 23 nov. 2024.