MENDONÇA, . A. S. . Apropriações conceituais bourdieusianas no ensino de Ciências para alunos surdos. REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA, [S. l.], v. 12, n. 28, p. 796–809, 2021. DOI: 10.58422/repesq.2020.e1015. Disponível em: https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/1015. Acesso em: 29 abr. 2024.