SCHIAVON, . N. O aluno surdo e a inclusão escolar: uma análise das práticas pedagógicas de professores do Primeiro Ano do Ensino Fundamental em uma escola brasileira. REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA, [S. l.], v. 10, n. 22, p. 585–599, 2019. Disponível em: https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/769. Acesso em: 2 maio. 2024.