Vieira, M. C. T. (2011) “Os futuros professores e as estratégias de compreensão leitora”, REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA, 2(04), p. 209–230. isponível em: https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/106 (cesso em: 22 novembro 2024).