Rodrigues, A. S. e Castro Cruz, L. H. (2020) “Desafios da inclusão de alunos com transtorno do espectro autista (TEA) no ensino de Ciências e Biologia”, REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA, 11(25), p. 413–425. isponível em: https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/922 (cesso em: 2 maio 2024).