Mendonça CAS. Apropriações conceituais bourdieusianas no ensino de Ciências para alunos surdos. Rev. Eletr. Pesquiseduca [nternet]. 6º de fevereiro de 2021 [citado 23º de novembro de 2024];12(28):796-809. isponível em: https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/1015