Necessidades e motivações na construção da hierarquia de valores na formação da pessoa

Autores

  • Bruna Rodrigues Cardoso Miranda Universidade Federal do Rio de Janeiro
  • Maria Judith Sucupira da Costa Lins

DOI:

https://doi.org/10.58422/repesq.2021.e1106

Palavras-chave:

Motivações, Necessidades, Valores, Pessoa

Resumo

O problema dessa pesquisa é clarificar o papel da compreensão das necessidades e motivações concernente à construção da hierarquia de valores na formação integral da pessoa. Trata-se de uma pesquisa hermenêutica e analítica que oferece ao professor dados para que possa construir a prática em sala de aula. O objetivo é refletir como surgem as motivações no ser humano e podem se transformar em necessidades falsas ou reais. A pessoa é preciosa em si mesma e precisa ter consciência disso. Essa consciência é a base dos comportamentos e vai auxiliar a pessoa a construir a vida boa. A conclusão é que o equilíbrio de estímulos é necessário para o desenvolvimento da hierarquia de valores da pessoa. A escola é um ambiente que favorece o desenvolvimento cognitivo, afetivo, social e moral, o que justifica a importância do seu papel na consciência das necessidades e motivações referentes à hierarquia de valores da pessoa

Biografia do Autor

Bruna Rodrigues Cardoso Miranda, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Doutoranda pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e pesquisadora do GPEE (Grupo de Pesquisa em Ética na Educação) da FE/UFRJ. Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2019). Especialização em Gestão Educacional e Práticas Pedagógicas pela Universidade Cândido Mendes (2015)

Maria Judith Sucupira da Costa Lins

Professora Titular da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Membro da Academia Brasileira de Educação na Cadeira Tobias Barreto desde junho de 2009. Membro da Asociacion Latinoamericana de Filosofia de la Educacion (ALFE) desde 2010. Graduada em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia do Recife (1969), mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1972) e doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1996). Membro da Association for Moral Education desde 1999 e Membro do Comitê de Avaliação de Teses para o prêmio anual Association for Moral Education Kuhmerker Dissertation Award desde 2012.

Referências

AGOSTINHO. O Livre-arbítrio. 2. ed. São Paulo: Paulus, 1995.

ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco. 4. ed. Bauru, São Paulo: Edipro, 2007

AUSUBEL, David. Psicologia Educacional. 2. ed. Rio de Janeiro: Interamericana, 1980

BAUMAN, Zygmunt. Vida para consumo: a transformação das pessoas em mercadorias. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2008.

BUBER, Martin. Eu e Tu. Tradução do alemão, introdução e notas por Newton Aquiles Von Zuben. São Paulo: Centauro, 2001.

CARDOSO, Bruna Rodrigues Miranda. O Papel do Professor no Processo de Aprendizagem do Aluno Segundo Ausubel e Bruner. In: SUCUPIRA LINS, M. J. C.; CARDOSO, B. R. M. Ausubel e Bruner: questões sobre aprendizagem. Curitiba: CRV, 2018. cap. 2, p. 27-37.

GIL, Antônio Carlos. Métodos e Técnicas de Pesquisa Social. 5. ed. São Paulo: Atlas, 1999.

LONGO, Monique Maiques; SUCUPIRA LINS, Maria Judith da Costa. Ética na Formação Docente em Tempos de Crise. Pesquiseduca, ISSN: 2177-1626, v. 10, n. 20, p. 90-103, jan.-abr. 2018. Disponível em: <https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/730/pdf> Acesso em: março 2021

MACINTYRE, Alasdair. Depois da Virtude: um estudo em teoria moral. 1. ed. Bauru, São Paulo: Edusc, 2001.

MAIA, Maria Vitória Campos Mamede; VIEIRA, Camila Nagem Marques. Criatividade docente: Winnicott e a construção de subjetividades. Revista Subjetividades, Fortaleza, v. 16, p. 79-90, abr. 2016. Disponível em: <https://periodicos.unifor.br/rmes/article/view/5197/pdf>. Acesso em: março 2021

MALHEIRO, João Eduardo Bastos de Oliveira. A Motivação Ética no Processo de Ensino/Aprendizagem na Formação de Professores no Ensino Fundamental. 2008. 243 f. Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2008

MARITAIN, Jacques. Rumos da Educação. 4. ed. Rio de Janeiro: Editora AGIR, 1966.

MASLOW, Abraham. Introdução à Psicologia do Ser. 1.ed. Rio de Janeiro: Eldorado, 1970.

MIRANDA, Maria do Rosário Amaral Correia. O Impacto da Desmotivação no Desempenho dos Professores. 2012. 168 f. Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação) – Faculdade de Educação e Psicologia, Universidade Católica Portuguesa, Porto, 2012.

MARITAIN, Jacques. Humanismo Integral. Tradução: Afrânio Coutinho. 5ª edição. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1965.

OLIVEIRA, Felipe Gabriel Barbosa de. Comportamento do Consumidor: Os Fatores de Influência. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. São Paulo, v. 9, p. 613-630, out/nov 2016. Disponível em: < https://www.nucleodoconhecimento.com.br/wp-content/uploads/artigo-cientifico/pdf/comportamento-do-consumidor-os-fatores-de-influencia.pdf>. Acesso em: março 2021.

PIAGET, Jean. Estudos Sociológicos. 1.ed. Rio de Janeiro: Forense, 1973.

_____. O Julgamento Moral na Criança. 4. ed. São Paulo: Summus, 1994

SUCUPIRA LINS, Maria Judith da Costa. Vontade e Desejo. 2017. (6m 19s). Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=5Bk5iTkGU-Q&t=310s>. Acesso em: janeiro 2019

_____. Aprendizagem de Ética: privilégio de seres humanos. In: Barone, L.M.C. & Andrade, M.S. (org.) Aprendizagem Contextualizada. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2012

_____. Educação Moral na Aprendizagem Escolar. In: Barreto M. & Mettrau, M. Rumos e Rumos e Resíduos da Moral Contemporânea, p. 148-168. Niterói, RJ: Ed. Muiraquitã, 2007

TEIXEIRA, Evandro Camargos; KASSOUF, Ana Lúcia. Impacto da Violência nas Escolas Paulistas sobre o Desempenho Acadêmico dos Alunos. Economia Aplicada, São Paulo, v. 19, n. 2, p. 221-240, abr/jun 2015. Disponível em: <https://www.scielo.br/pdf/ecoa/v19n2/1980-5330-ecoa-19-02-00221.pdf.> Acesso em: março 2021

THOMAS, Jerry e NELSON, Jack. Research methods in physical activity. 3. ed. Champaign: Human Kinetics, 1996

VON HILDEBRAND, Dietrich & HILDEBRAND, Alice Von. The Art of Living. 1. ed. Steubenville, USA. Hildebrand Project Press, 2017

VON HILDEBRAND, Dietrich. The Nature of Love. 1. ed. South Bend, Indiana: St. Augustine’s Press, 2009

_____. Ethics. 1.ed. Chicago: Franciscan Herald Press, 1972

_____. Morality and Situation Ethics. 1. ed. Chicago: Franciscan Herald Press, 1966.

Downloads

Publicado

2022-01-03

Como Citar

Miranda, B. R. C., & Costa Lins, M. J. S. da. (2022). Necessidades e motivações na construção da hierarquia de valores na formação da pessoa . EVISTA ELETRÔNICA ESQUISEDUCA, 13(32), 969–982. https://doi.org/10.58422/repesq.2021.e1106