Some reflections on childhood in and from rural areas
DOI:
https://doi.org/10.58422/repesq.2020.e1009Abstract
This text deals with the concept of childhood in and from rural areas, emphasizing its experiences, its history, and its culture, socially constructed and shared in rural contexts. It aims to identify the conceptions of children living in the rural setting. It aims to identify the conceptions of childhood in the rural scenario. We used as methodological procedures the bibliographic research supported by authors Rocha (2013), Gobbi e Finco (2013) Silva (2013), Caldart (2011), and Gonçalves (2003), among others, who discuss the subject under study. Therefore, this study gave us the opportunity to understand the relevance of the daily lives experienced by children, their conception of the world arising from their multiple experiences, their way of living childhood, that is, rural childhood has its own meaning, as it includes settled children, land/agrarian reform encampment children, quilombolas (maroons), riverside children, and peasant children.
Keywords: Childhood in and from rural areas. Rural childhood. Countryside
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