Education Training in Race and Ethnic Relationships: dialogue on educational practices
DOI:
https://doi.org/10.58422/repesq.2020.e1011Keywords:
Formação docente. Educação das Relações Étnico-Raciais. Lei nº 10.639/2003. Produto educacional.Abstract
This article discusses the importance of teacher training for the Education of Race and Ethnic Relations as part of the Professional Master's Degree research. The theoretical framework is based on the discussion of studies on the curriculum prescribed for schools, teacher training and the implementation of Law No. 10,639 / 2003 with the aim of thinking about ways to enhance the dialogue for teacher training and the fight against racism. The work is characterized as action research, and the path was built during the preparation of a training course that was offered to educational professionals. We present as results the importance of the professional master's degree to dialogue with teaching practice, the challenges faced to establish the anti-racist struggle through training and the lack of training courses for the Education of Race and Ethnic Relations.
Keywords: Teacher training. Education of Race and Ethnic Relations. Law No. 10,639/2003. Educational product.
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