Diversified activities in an outreach course for inclusive education teachers
DOI:
https://doi.org/10.58422/repesq.2020.e989Abstract
We are currently living a reality of inclusion in the school environment that must be discussed for improvement and better results in student learning. Believing that Continuing Education is essential for teachers’ professional development, this study presented several inclusive activities for teachers in an outreach course so that they could reflect on situations in their reality, exercising an investigative stance in face of practical problems of an inclusive school. The devised course covered fifteen subjects, with a total workload of 180 hours. All subjects were based on the debate and activities related to Inclusive Education. Based on the results obtained through the teaching staff’s perceptions, we perceived the relevance of using diversified materials aimed at teaching various courses as facilitating instruments in the learning process.
Keywords: Diversified activities. Continuing Education. Inclusive education.
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