Diálogos sobre responsabilidade social universitária, pesquisa e seu impacto social
DOI:
https://doi.org/10.58422/repesq.2022.e1197Palavras-chave:
Responsabilidad social. Gestión del conocimiento. Políticas. Modelo educativo. Investigación. , Social responsibility. Knowledge management. Policies. Educational model. ResearchResumo
El presente trabajo pretende analizar los elementos que están inmersos en los espacios universitarios para que la investigación tenga una vinculación y repercusión social. Para ello, se entabla un diálogo entre la postura de la responsabilidad social universitaria (VALLAEYS, 2014) y la transdisciplinariedad como elemento clave para la formulación de investigaciones de impacto social (GIBBONS et al, 1998). Con la intención de abrir un poco el poco el espectro respecto a la repercusión que tienen los factores externos (políticas públicas, esquemas económicos, modelos educativos imperantes), y los internos (modelos de gestión, estructuras jerárquicas, capital cultural) se realiza una investigación de corte cualitativa mediante un método de exploración causal para explicar algunos elementos inherentes al ambiente social-universitario. Los resultados muestran cómo la influencia de los factores mencionados repercute en los espacios de interacción universitarios y su responsabilidad social.
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