La gestión de la investigación y la vinculación, competencias para delinear un perfil del investigador

Autores

  • Angel Ernesto Bernardino Jiménez Universidad de Guadalajara
  • Perla Elizabeth Bracamontes Ramírez Universidad de Guadalajara
  • Ana Eugenia Gaspar Portillo Profesora Investigadora

DOI:

https://doi.org/10.58422/repesq.2022.e1242

Palavras-chave:

Perfil del investigador. Competencias para la gestión. Competencias para la vinculación. Competencias para el emprendimiento. Competencias para la investigación., Researcher profile. Management competences. Bonding competences. Entrepreneurship competences. Research competences.

Resumo

El presente es una propuesta sobre las competencias requeridas en el perfil del investigador, derivado de los nuevos requerimientos de las políticas de investigación del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología en México, con la intención de orientar la investigación hacia proyectos con impacto social y pertinencia, de acuerdo con los programas nacionales estratégicos y a la nueva realidad impuesta por la pandemia del COVID-19. Ante este contexto, se propone fortalecer las competencias que tradicionalmente ha desarrollado el investigador universitario, pero también incorporar otras tales, que para muchos investigadores -sobre todo los de las disciplinas teóricas- resultan novedosas, tales como: la competencia para la gestión, la competencia para la vinculación y para la búsqueda de financiamiento. Así, se propone un nuevo perfil que se adecue a una realidad cambiante y de incertidumbre. La metodología se basa en el análisis de las evidencias de diversos estudios y en la adecuación de las nuevas políticas propuestas en el contexto mexicano.

Biografia do Autor

Angel Ernesto Bernardino Jiménez, Universidad de Guadalajara

Doctorante en Sistemas y Ambientes educativos por la Universidad de Guadalajara, con formación básica en Derecho por la Universidad de Guadalajara y Pedagogía por la Escuela Normal Superior de Jalisco. Investigador en el Centro Internacional de Innovación Social, docente y miembro de la junta académica de la Maestría  en Innovación Social y Gestión del Bienestar, del Centro Universitario de Ciencias de Acción para América Latina. Universidad de Guadalajara. Participa en diversas redes de investigación sobre teletrabajo y desarrollo de actividades académicas como: Grupo eLAC de Teletrabajo respaldado por la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL).

 

Perla Elizabeth Bracamontes Ramírez, Universidad de Guadalajara

Abogada (CUCSH, UdeG), Máster en Género y Políticas de Igualdad por la Universidad de Valencia, España, Doctora en Estudios de Género por la Universidad de Valencia, España, Integrante del Sistema Nacional de Investigadores Nivel Candidato del CONACYT, Profesora-Investigadora Asociado C adscrita al Departamento de Políticas Públicas del CUCEA, Universidad de Guadalajara. Colaboradora invitada en el Centro de Estudios de Genero de la U.de G. 

Ana Eugenia Gaspar Portillo, Profesora Investigadora

Psicóloga (CUCS, UdeG), cuenta con una Diplomatura Superior en Estudios y Políticas de Juventud en América Latina ( FLACSO Argentina), Maestra en Gestión y Políticas de la Educación Superior con especialización en Planeación Estratégica (CUCEA, UdeG), Doctorante en Políticas Públicas y Desarrollo (CUCEA, UdeG),  Profesora del Departamento de Políticas Públicas CUCEA. Profesora, Investigadora y Consultora mexicana. Profesora invitada de la Universidad de Girona y la Universidad Autónoma de Barcelona, España. Consultora en la investigación y elaboración del Modelo de Evaluación y Certificación de los Centros de Asistencia Social (CAS) para niñas, niños y adolescentes (NNA), en colaboración con la  Procuraduria Federal de Defensa de los Derechos de las NNA en México.

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Publicado

2022-02-23

Como Citar

Bernardino Jiménez, A. E., Bracamontes Ramírez, P. E., & Gaspar Portillo, A. E. (2022). La gestión de la investigación y la vinculación, competencias para delinear un perfil del investigador. EVISTA ELETRÔNICA ESQUISEDUCA, 14(33), 308–328. https://doi.org/10.58422/repesq.2022.e1242