Gestão da investigação e vinculação: competências para delinear um perfil do pesquisador

Auteurs-es

  • Angel Ernesto Bernardino Jiménez Universidad de Guadalajara
  • Perla Elizabeth Bracamontes Ramírez Universidad de Guadalajara
  • Ana Eugenia Gaspar Portillo Universidad de Guadalajara

DOI :

https://doi.org/10.58422/repesq.2022.e1242

Mots-clés :

Perfil del investigador, competencias para la gestión, competencias para la vinculación, competencias para el emprendimiento, competencias para la investigación, perfil egreso del posgrado.

Résumé

Uma proposta é apresentada sobre as competências exigidas no perfil de um pesquisador educacional devido às novas exigências das políticas de pesquisa do Conselho Nacional de Ciência e Tecnologia no México, com a intenção de orientar pesquisas para projetos de impacto social e relevância de acordo com programas nacionais estratégicos e a nova realidade imposta pela pandemia COVID-19. Diante dessa realidade, propõe-se a fortalecer as habilidades que o pesquisador do nível universitário tradicionalmente tem tido, mas também incorporar outras que para muitos pesquisadores - especialmente as de disciplinas teóricas - são novas: a competência para a gestão, a competência para a articulação e a busca por financiamento. Assim propõe um novo perfil que se adapte a uma realidade em mudança e incerteza. A metodologia baseia-se na análise das evidências de diversos estudos e na adequação das novas políticas propostas no contexto mexicano. Para a proposta, é feita uma análise das competências tradicionais de acordo com a literatura e uma comparação com as competências exigidas pelas novas políticas institucionais e pela nova realidade.

Bibliographies de l'auteur-e

Angel Ernesto Bernardino Jiménez, Universidad de Guadalajara

Doctorante en Sistemas y Ambientes educativos por la Universidad de Guadalajara, con formación básica en Derecho por la Universidad de Guadalajara y Pedagogía por la Escuela Normal Superior de Jalisco. Investigador en el Centro Internacional de Innovación Social, docente y miembro de la junta académica de la Maestría  en Innovación Social y Gestión del Bienestar, del Centro Universitario de Ciencias de Acción para América Latina. Universidad de Guadalajara. Participa en diversas redes de investigación sobre teletrabajo y desarrollo de actividades académicas como: Grupo eLAC de Teletrabajo respaldado por la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL).

 

Perla Elizabeth Bracamontes Ramírez, Universidad de Guadalajara

Abogada (CUCSH, UdeG), Máster en Género y Políticas de Igualdad por la Universidad de Valencia, España, Doctora en Estudios de Género por la Universidad de Valencia, España, Integrante del Sistema Nacional de Investigadores Nivel Candidato del CONACYT, Profesora-Investigadora Asociado C adscrita al Departamento de Políticas Públicas del CUCEA, Universidad de Guadalajara. Colaboradora invitada en el Centro de Estudios de Genero de la U.de G. 

Ana Eugenia Gaspar Portillo, Universidad de Guadalajara

Psicóloga (CUCS, UdeG), cuenta con una Diplomatura Superior en Estudios y Políticas de Juventud en América Latina ( FLACSO Argentina), Maestra en Gestión y Políticas de la Educación Superior con especialización en Planeación Estratégica (CUCEA, UdeG), Doctorante en Políticas Públicas y Desarrollo (CUCEA, UdeG),  Profesora del Departamento de Políticas Públicas CUCEA. Profesora, Investigadora y Consultora mexicana. Profesora invitada de la Universidad de Girona y la Universidad Autónoma de Barcelona, España. Consultora en la investigación y elaboración del Modelo de Evaluación y Certificación de los Centros de Asistencia Social (CAS) para niñas, niños y adolescentes (NNA), en colaboración con la  Procuraduria Federal de Defensa de los Derechos de las NNA en México.

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Publié-e

2022-02-23

Comment citer

Bernardino Jiménez, A. E., Bracamontes Ramírez, P. E., & Gaspar Portillo, A. E. (2022). Gestão da investigação e vinculação: competências para delinear um perfil do pesquisador. EVISTA ELETRÔNICA ESQUISEDUCA, 14(33), 308–328. https://doi.org/10.58422/repesq.2022.e1242