Inteligencia artificial e innovación educativa
retos jurídicos y emprendimiento docente
DOI:
https://doi.org/10.58422/repesq.2023.e1521Palavras-chave:
inteligencia artificial, innovación educativa, innovación jurídica,, proyectos de innovación docenteResumo
En este estudio se reflexiona y examina las implicaciones principales que conlleva el empleo de la Inteligencia Artificial (IA) en estos momentos, en especial, ante las nuevas herramientas tecnológicas generativas que han sido desarrolladas. En el entorno académico y educativo ya se advierte sobre su impacto, asimismo, en la clínica jurídica. Conforme a dicho interés, se aproxima el conocimiento acerca del estado de esta cuestión y se analizan sus implicaciones desde la óptica técnica y jurídica. Así, reconociendo que la IA supone un paso más -y decisivo- en la era digital que vivimos, también es importante prevenir sus riesgos. Por ello, ante este fenómeno, el adoptar un enfoque proactivo puede ser lo más eficaz, actuando vía innovación jurídica e innovación educativa. En este binomio estratégico puede estar la clave para abordar con éxito los desafíos planteados.
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