Artificial intelligence and educational innovation
Legal challenges and teaching entrepreneurship
DOI:
https://doi.org/10.58422/repesq.2023.e1521Keywords:
artificial intelligence, educational innovation, law innovation, teaching innovation projectsAbstract
Abstract: This study reflects and examines the main implications of the use of Artificial Intelligence (AI) at this time, especially, given the new generative technological tools that have been developed. In the academic and educational environment, its impact is already noted, also regarding the legal clinic. In accordance with this interest, knowledge about the state of this issue is approached and its implications are analyzed from a technical and legal perspective. Thus, recognizing that AI is one more and decisive step in the digital age we live in, it is also important to warn and prevent its risks. Therefore, given this phenomenon, adopting a proactive approach can be the most effective, acting via legal and educational innovation. This strategic binomial may be the key to successfully addressing the challenges posed.
References
Agencia Española de Protección de Datos. Adecuación al RGPD de tratamientos que incorporan Inteligencia Artificial. Una introducción. AEPD, 2020. Disponible en: https://www.aepd.es/documento/adecuacion-rgpd-ia.pdf
Agencia Española de Protección de Datos. Inteligencia Artificial: Sistema vs. tratamiento, medios vs. Finalidad. AEPD, 10 abril 2023. Disponible en: https://www.aepd.es/prensa-y-comunicacion/blog/inteligencia-artificial-sistema-vs-tratamiento-medio-vs-finalidad
Agudelo, C.A. El Chat GPT y las reflexiones de un investigador escéptico. Jurídicas, Vol. 19, Nº. 2, 2022, pp. 7-17.
Alamillo Domingo, I. La regulación de la tecnología: La superación del modelo papel como elemento de transformación digital innovadora, en Martín Delgado. I. (dir.), La reforma de la administración electrónica: una oportunidad para la innovación desde el derecho. pp. 79-130. España: Instituto Nacional de Administración Pública, Madrid, 2017.
Álvarez García, V.J. y Tahirí Moreno, J. La regulación de la inteligencia artificial en Europa a través de la técnica armonizadora del nuevo enfoque.”, Revista General de Derecho Administrativo, N.º 63, 2023.
Andrés Aucejo, E. y Ramón, F. Inteligencia Artificial: “chat GPT” versus la Ley y el Derecho. Jaque al derecho de la propiedad intelectual”, Revista de educación y derecho, N.º 28, 2023.
Arenas Ramiro, M. ChatGPT is coming…. La Ley privacidad, N.º 15, 2023.
Ayuso, S., y Pascual, M.G. Europa quiere poner más obligaciones a la inteligencia artificial generativa como la de ChatGPT”, El País, 11 mayo 2023. Disponible en: https://is.gd/lQNRia
Barrio Andrés, M. ChatGPT y su impacto en las profesiones jurídicas”, Carta tributaria. Revista de opinión, N.º. 99, 2023.
Barrio Andrés, M. ChatGPT y su impacto en las profesiones jurídicas., Diario La Ley, N.º 10289, 2023.
Bhargava, C., y Sharma, P.K. (eds.). Artificial intelligence: fundamentals and applications. CRC Press, 2022.
Bender, E.M. Human-like programs abuse our empathy: even Google engineers aren’t immune, The Guardian, 14 junio 2022. Disponible en: https://is.gd/rAUdbF
Boden, M.A. Artificial intelligence: a very short introduction. Oxford University Press, 2018.
Boix Palop, A. y Cotino Hueso, L. (coords.). Análisis monográfico. Derecho Público, derechos y transparencia ante el uso de algoritmos, inteligencia artificial y big data. Revista General de Derecho Administrativo. N.º 50, 2019.
Boucher, P. Artificial intelligence: how does it work, why does it matter, and whatcan we do about it?. UNIÓN EUROPEA: Servicio de Estudios del Parlamento Europeo, 2020. Disponible en: https://doi.org/10.2861/44572
Capdeferro Villagrasa, O. “La inteligencia artificial del sector público: desarrollo y regulación de la actuación administrativa inteligente en la cuarta revolución industrial”. IDP: revista de Internet, derecho y política, N.º 30, 2020. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7400438
Capdeferro Villagrasa, O, y Ponce Solé, J. Nudging e inteligencia artificial contra la corrupción en el sector público, posibilidades y riesgos. Revista Digital de Derecho Administrativo, N.º 28, 2022. pp. 225-258. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8474394
Cerrillo i Martínez, A. El impacto de la inteligencia artificial en el derecho administrativo ¿nuevos conceptos para nuevas realidades técnicas?. Revista General de Derecho Administrativo, N.º 50, 2019.
Davenport, T.H., y Mittal, N. How generative AI is changing creative work”, Harvard Business Review, 14 septiembre 2022. Disponible en: https://is.gd/by7hQt
Domínguez Álvarez, J.L. Inteligencia Artificial, derecho administrativo y protección de datos personales. Entre la dignidad de la persona y la eficacia administrativa. US ET SCIENTIA, Vol. 7, N.º 1, 2021. Disponible en: https://revistascientificas.us.es/index.php/ies/article/view/16146/15167
Domínguez Álvarez, J.L. y Terrón Santos, D. (dirs.). Desafíos éticos, jurídicos y tecnológicos del avance digital. Madrid: Iustel, 2023.
Dopazo Fraguío, P. La protección de datos en el derecho europeo: principales aportaciones doctrinales y marco regulatorio vigente. (Novedades del Reglamento General de Protección de Datos). REDE. Revista española de derecho europeo, N.º. 68, 2018. pp.113-148.
Dopazo Fraguío, P. Data protection and digital rights: the architecture of the new regulatory binomy. Derecom, Nº. 26, 2019. pp. 17-48.
Dopazo Fraguío, P. El nuevo reglamento europeo para la gobernanza del dato: ¿Liberación segura de información y neutralidad de su tratamiento?. REDE, Revista Española de Derecho Europeo, N.º 82, 2022, pp. 115-166. https://doi.org/10.37417/REDE/num82_2022_903 Disponible en: https://www.revistasmarcialpons.es/revistaespanoladerechoeuropeo/article/view/el-nuevo-reglamento-europeo-para-la-gobernanza-del-dato-liberaci
Floridi, L. y Chiriatti, M. GPT-3: Su naturaleza, alcance, límites y consecuencias. Mentes y máquinas, 30 ( 4 ) 2020. pp.681–694. Disponible en: https://doi.org/10.1007/s11023-020-09548-1
Franganillo, J. La inteligencia artificial generativa y su impacto en la creación de contenidos mediáticos. Methaodo, revista de ciencias sociales, 11 (2) 2023. Disponible en: m231102a10. http://dx.doi.org/10.17502/mrcs.v11i2.710
Gao, J. Explorando la calidad de la retroalimentación de un sistema automatizado de evaluación de escritura Pigai. Revista internacional de tecnologías emergentes en el aprendizaje (iJET), 16 ( 11 ) 2021. pp.322–330. Disponible en: https://doi.org/10.3991/ijet.v16i11.19657
Gao, C.A; Howard, F.M.; Markov, N.S.; Dyer, E.C.; Ramesh, S.; Luo, Y. y Pearson, A.T. Comparación de resúmenes científicos generados por ChatGPT con resúmenes originales utilizando un detector de salida de inteligencia artificial, un detector de plagio y revisores humanos cegados. bioRxiv, 2020. Disponible en: https://doi.org/10.1101/2022.12.23.521610
García Novoa, C. y Santiago Iglesias, D. (dirs.). España: 4ª Revolución industrial: impacto de la automatización y la inteligencia artificial en la sociedad y la economía digital. Thomson Reuters Aranzadi, Cizur Menor (Navarra) 2019.
García-Jiménez, E. La evaluación del aprendizaje: de la retroalimentación a la autorregulación. El papel de las tecnologías”. RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación Y Evaluación Educativa, 21(2) 2015. Disponible en: https://doi.org/10.7203/relieve.21.2.7546
García-Valdecasas Rodríguez De Rivera, P. Blockchain y automatización de procedimientos en la Administración pública. Madrid: Wolters Kluwer, 2022.
Giannini, S. Generative AI and the future of education. UNESCO, 2023. Disponible en: https://is.gd/CbhGO5
Gierl, M.; Latifi, S.; Lai, H., Boulais, A. y Champlain, A. Puntuación automatizada de ensayos y el futuro de la evaluación educativa en la educación médica. Educación médica, 48 (10) 2014. pp. 950–962. Disponible en: https://doi.org/10.1111/medu.12517
Graners, E. Chat GPT en la educación: ¿Hacia dónde vamos?. Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, Nº. 41, 2023. Disponible en: https://ddd.uab.cat/record/275779
Guerrero-Solé, F. y Ballester, C. (2023): The impact of Generative Artificial Intelligence on the discipline of communication, Hipertext.net: Revista Académica sobre Documentación Digital y Comunicación Interactiva. 2023. Disponible en: https://www.raco.cat/index.php/Hipertext/article/view/416518
Hern, A. El robot de inteligencia artificial ChatGPT sorprende a los académicos con sus habilidades de redacción de ensayos y su usabilidad. The Guardian, 4 dec 2022. Disponible en: https://www.theguardian.com/technology/2022/dec/04/ai-bot-chatgpt-stuns-academics-with-essay-writing-skills-and-usability
Lacruz Mantecón, M.L. Regreso a Bletchley Park: ¿Es la Inteligencia Artificial una innovación segura?. Diario La Ley, N.º 78, 2023. Sección Ciberderecho, 17 de noviembre de 2023. Disponible en: https://diariolaley.laleynext.es/Content/Documento.aspx?params=H4sIAAAAAAAEAEWQTW-DMAyGf01znKCwjx5yKXBgoh20bOpOkwELomUJihO2_vu5rbRZsiXbrx_Z9tCRTBMBvQ-gc9.
Lacruz Mantecón, M.L. La deslocalización de la Inteligencia. Diario La Ley, Ciberderecho, N.o 62, 2022.
Lacruz Mantecón, M.L. Inteligencia Artificial y Derecho de Autor. Madrid: Ed. Reus, 2021.
Lengua Cantero, C.; Bernal Oviedo, G.; Flórez Barboza, W.; y Velandia Feria, M. Tecnologías emergentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje: hacia el desarrollo del pensamiento crítico. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 23(3) 2020. pp.83-98. Disponible en: https://doi.org/10.6018/reifop.435611
López Galisteo, A.J.; Montes Díez, R. y Rodríguez Calzada, L. Guía para potenciar el aprendizaje activo e interactivo en el aula universitaria. Universidad Rey Juan Carlos, Madrid, 2023. Disponible en: https://burjcdigital.urjc.es/handle/10115/22149
López Espadafor, C.M., (dirs.). Elementos de innovación docente en ciencias sociales, jurídicas y otras disciplinas con contenido normativo. Madrid: Dykinson, 2023.
Lopezosa, C. y Codina, Ll. Probando Bard.,así funciona la Inteligencia Artificial Generativa de Google. Anuario ThinkEPI, vol. 17, Vol. 1. 2023.
Martínez Gutiérrez, R. La interoperabilidad como factor clave y estructural en la internacionalización de la contratación pública. Contratación administrativa práctica: revista de la contratación administrativa y de los contratistas, N.º 159, 2019, p.12.
Martínez Gutiérrez, R. Inteligencia artificial, algoritmos y automatización en la Justicia. Propuestas para su efectiva implantación. Práctica de tribunales: revista de derecho procesal civil y mercantil. N.º 149, 2021.
Martínez Gutiérrez, R. Servicio público electrónico y responsabilidad. Revista española de derecho administrativo, N.º 155, 2012, pp. 291-318.
Miao, Fengchun; Holmes, Wayne; Ronghuai Huang y Hui Zhang. Inteligencia artificial y educación: guía para las personas a cargo de formular políticas, UNESCO, 2021. Disponible en: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000379376
Miranzo Díaz, J. Inteligencia artificial y contratación pública, en Martín Delgado, I. y Moreno Molina, J.A. (Dirs.). Administración electrónica, transparencia y contratación pública. Madrid: Iustel, 2020. (pp.105-142).
Moltó Berenguer, J. et al. ChatGPT: ¿nuestro enemigo o nuestro aliado?, en Satorre Cuerda, R. (Coord.), REDES-INNOVAESTIC 2023. Libro de actas. Universidad de Alicante. (116, p.314). Disponible en: https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/134781/1/XARXES-INNOVAESTIC_2023_Llibre_dActes.pdf
OCDE. Cuarenta y dos países adoptan los Principios de la OCDE sobre Inteligencia Artificial. París OCDE, 22-5-2019. Disponible en: https://www.oecd.org/espanol/noticias/cuarentaydospaisesadoptanlosprincipiosdelaocdesobreinteligenciaartificial.htm
Ordelín Font, J.L. La piratería de la inteligencia artificial. El uso de las obras en el entrenamiento de modelos de IA generativos. Actas de derecho industrial y derecho de autor. Tomo 43, 2023. pp. 185-205.
OpenAI. A robot wrote this entire article: are you scared yet, human?. The Guardian, 8 sept. 2020. Disponible en: https://is.gd/CLk6NQ
Pascual Ogueta, M.T. ChatGPT: ¿Herramienta para tod@s?. Bit, Nº. 227, 2023, pp. 60-61. Disponible en: https://www.coit.es/sites/default/files/bit227.pdf
Pérez Cano, F.D.; Jiménez Delgado, J.J. y Parra Cabrera, G. Inteligencia artificial en la Educación Superior, ingeniería informática, en Martín García, A., Mateu Gordon, J.L. y Guede Cid, R. (coords.), Construyendo la educación del futuro en áreas de ingeniería, economía y STEM. Universidad de Jaén, 2023. pp. 54-66. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9196474
Piñar Mañas, J.L. Protección de datos: Las claves de un derecho fundamental imprescindible. El Cronista del Estado Social y Democrático de Derecho, N.º 88-89, 2020 (Ejemplar dedicado a: Protección de datos: antes, durante y después del coronavirus), pp. 6-19.
Piñar Mañas, J.L. Revolución tecnológica, nueva administración y derechos fundamentales. DIXI, N.º 13, 2011, pp. 8-32.
Piñar Mañas, J.L. Derecho. Ética e innovación tecnológica. Revista española de derecho administrativo, N.º 195, 2018, pp. 11-30.
Rodríguez Gutiérrez, D. ChatGPT en modo archivero. La utilización de IA en los procesos archivísticos. Archivamos: Boletín ACAL, N.º 128, 2023, pp. 32-34.
Schomer, A. (2023): Entertainment industry has high anxiety about generative AI: survey. Variety VIP- Intelligence Platform, 6 julio 2023. Disponible en: https://variety.com/vip/generative-ai-survey-entertainment-industry-anxiety-jobs-1235662009/
Simó Soler, E. Retos jurídicos derivados de la Inteligencia Artificial Generativa. Indret: Revista para el Análisis del Derecho, N.º 2, 2023.
Russell, S.J. y Norvig, P. Inteligencia artificial. Un enfoque moderno. España: Pearson Educación,S.A 2004. 2ªedición. https://luismejias21.files.wordpress.com/2017/09/inteligencia-artificial-un-enfoque-moderno-stuart-j-russell.pdf
Terrón Santos, D. Inteligencia artificial y algo más, en Terrón Santos, D. y Domínguez Álvarez, J.L. (Dirs.), Inteligencia artificial y defensa: nuevos horizontes. España: Thomson Reuters Aranzadi, Cizur Menor (Navarra) 2021. pp. 25-43.
Terrón Santos, D.; Domínguez Álvarez, J.L. y Fernando Pablo, M.M. Los derechos fundamentales de la privacidad: derecho y necesidad en tiempo de crisis. Revista General de Derecho Administrativo, N.º 55, 2020 (Ejemplar dedicado a: Análisis Monográfico. Retos jurídicos de la cooperación transfronteriza).
Torres Díaz, M.C. El ensayo académico como instrumento de aprendizaje en Derecho Constitucional en la época del ChatGPT. Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación, jun-2023, Disponible en: http://hdl.handle.net/10045/134781
UNESCO. La IA y el Estado de derecho: Fortalecimiento de capacidades para los sistemas judiciales. 2023. Disponible en: https://www.unesco.org/es/artificial-intelligence/rule-law/mooc-judges
UNESCO. Beijing Consensus on Artificial Intelligence and Education.International Conference on Artificial Intelligence and Education, Planning Education in the AI Era: Lead the Leap, Beijing, 2019. Disponible en: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000368303
UNESCO. ChatGPT e Inteligencia Artificial en la Educación Superior. Guía de inicio rápido. Código de Documento: ED/HE/IESALC/IP/2023/12. Disponible en: https://www.iesalc.unesco.org/wp-content/uploads/2023/04/ChatGPT-e-Inteligencia-Artificial-en-la-educacio%CC%81n-superior-Gui%CC%81a-de-inicio-ra%CC%81pido_FINAL_ESP.pdf
IEEE. Huellas dactilares artificiales para modelos generativos: arraigando la atribución deepfake en los datos de entrenamiento. Conferencia internacional IEEE/CVF 2021 sobre visión por computadora (ICCV), Canadá. Disponible en: 10.1109/ICCV48922.2021.01418
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Revista Eletrônica Pesquiseduca, Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação - Universidade Católica de Santos (ISSN: 2177-1626) é detentora dos direitos autorais de todos os artigos publicados por ela. A reprodução total dos textos em outras publicações, ou para qualquer outro fim, por quaisquer meios, requer autorização por escrito do editor. Reproduções parciais de artigos (resumo, abstract, mais de 500 palavras de texto, tabelas, figuras e outras ilustrações) deverão ter permissão por escrito do editor e dos autores.
