Desafios do trabalho docente em classes multisseriadas e seus impactos na aprendizagem e no desenvolvimento dos estudantes
DOI:
https://doi.org/10.58422/repesq.2025.e1879Palavras-chave:
desafios, ensino multisseriado, trabalho docenteResumo
O artigo em tela parte da seguinte questão de pesquisa: quais desafios os professores enfrentam na atuação no ensino multisseriado? O objetivo geral do estudo consistiu em investigar os desafios que permeiam a atuação docente nesse modelo de organização escolar. A pesquisa, de abordagem qualitativa, configura-se a partir da elaboração de uma revisão sistemática da literatura, fundamentada no protocolo adotado no guia de orientações de Okoli (2019). Os resultados evidenciaram que os docentes enfrentam diversas limitações, entre elas a necessidade de elaborar planejamentos diferenciados para múltiplos anos escolares, a sobrecarga de trabalho, a falta de recursos pedagógicos adequados, a insuficiência de formação específica e a dificuldade de atender individualmente alunos com níveis distintos de aprendizagem.
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