Educação inclusiva: subsídios para discussão sobre a educação especial no Brasil

Autores

  • Arimar Martins Campos Prefeitura Municipal de Santos, Secretaria da Educação Seduc

Palavras-chave:

educação inclusiva, inclusão, diversidade e igualdade, justiça social

Resumo

Este artigo apresenta proposituras dos documentos que formam os pilares da Educação Inclusiva, segundo a perspectiva do direito à educação para todos. Em todas as instâncias sociais de debate, evidencia-se a necessidade de integração de análises e propostas vinculadas à educação em todos os níveis de ensino, bem como a de garantir neste processo maior participação dos diversos segmentos sociais e uma atuação pedagógica voltada para a inclusão, enfatizando a importância de ambientes heterogêneos em que todos podem aprender sem qualquer discriminação.

Biografia do Autor

Arimar Martins Campos, Prefeitura Municipal de Santos, Secretaria da Educação Seduc

Curriculum Lattes: www.cnpq.org.br

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Publicado

2011-09-13

Como Citar

Campos, A. M. (2011). Educação inclusiva: subsídios para discussão sobre a educação especial no Brasil. EVISTA ELETRÔNICA ESQUISEDUCA, 1(02), 135–142. ecuperado de https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/28

Edição

v. 1 n. 02 (2009): REFLEXÕES E DEBATES SOBRE A CONFERÊNCIA NACIONAL DE EDUCAÇÃO (CONAE 2010)

Seção

ARTIGOS

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