Conditions that researchers have faced during COVID-19 in the production of knowledge

Authors

  • Teresa de Jesús Guzman Acuña Universidad Autónoma de Tamaulipas
  • Juan Antonio Centeno Quevedo Universidad Autónoma de Tamaulipas

DOI:

https://doi.org/10.58422/repesq.2022.e1203

Keywords:

Researchers, knowledge production, Mexican State Public Universities

Abstract

The article discusses the changes that have occurred during the COVID-19 pandemic in educational legislation, financing, and restrictions on physical presence, which has generated an atypical situation in higher education institutions. The objective is to analyze the institutional, family, and public policy conditions that researchers at Mexican State-run Public Universities have faced in the production of knowledge. It is a quantitative and explanatory study whose results are that 52% of the researchers consider that confinement did not help them to improve their academic productivity in quantitative terms, for 96% working from home has increased their working hours, 64% have postponed their academic productivity due to family conditions and 75% mention that public policies derived from the pandemic altered their research projects.

Author Biographies

Teresa de Jesús Guzman Acuña, Universidad Autónoma de Tamaulipas

Licenciada en Administración de Empresas (Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey), Maestra en Educación Superior (Universidad Valle del Bravo), Doctora en Educación Internacional (Universidad Autónoma de Tamaulipas). Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel 1 por CONACYT. Es Profesora de Tiempo Completo categoría D adscrita a la Unidad Académica Multidisciplinaria de Ciencias, Educación y Humanidades de la Universidad Autónoma de Tamaulipas. Integrante del Cuerpo Académico Consolidado: Política, Administración y Gestión Educativa. Líneas de Investigación: Políticas de Educación Superior y Estudios de Género. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel 1. Reconocimiento de Perfil Deseable PRODEP.

Juan Antonio Centeno Quevedo, Universidad Autónoma de Tamaulipas

Licenciatura en Mercadotecnia (Universidad Autónoma de Tamaulipas), Maestría en Finanzas Corporativas (Universidad Virtual Liverpool), Especialista en Prevención de la Violencia en el Entorno Comunitario (COLTAM), Estudiante del Doctorado en Gestión e Innovación Educativa (Universidad Autónoma de Tamaulipas). Diplomados: “Gestión de Proyectos Sociales” y “Prevención de las Violencias e Incremento de la Seguridad Ciudadana” (UNAM); “Planeación y Desarrollo de Proyectos Sociales con el Enfoque de Marco Lógico” (ITESM); “Prevención del Delito a Nivel Local” (Universidad de Chile). Responsable del área de Diagnósticos e indicadores en la Dirección de Igualdad y Derechos de las personas de la Universidad Autónoma de Tamaulipas.

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Published

2022-02-23

How to Cite

Guzman Acuña, T. de J., & Centeno Quevedo, J. A. (2022). Conditions that researchers have faced during COVID-19 in the production of knowledge . EVISTA ELETRÔNICA ESQUISEDUCA, 14(33), 257–279. https://doi.org/10.58422/repesq.2022.e1203