Libâneo, José Carlos, Universidade Católica de Goiás - GO, Brazil
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REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA Vol. 13 No. 31 (2021): PEDAGOGIA: EPISTEMOLOGIA, SABERES E PRÁTICAS - ARTIGOS
Curriculum Guidelines of Pedagogy: theoretical imprecisions and a narrow conception of educators’ professional training
Abstract PDF (Português (Brasil))