A pesquisa e a produção dos saberes pedagógicos no Ensino Superior: o que nos revelam as narrativas docentes?
Palabras clave:
Saberes pedagógicos, Ensino superior, Pesquisa, NarrativasResumen
Nos cursos que preparam o professor para atuar no ensino superior, o espaço para o estudo sobre os saberes pedagógicos não é suficiente. Este artigo tem, como objetivo geral, compreender, por meio das narrativas docentes, o papel da pesquisa no que concerne à produção dos saberes pedagógicos no ensino superior. Como objetivos específicos, propõe conceituar saberes pedagógicos, identificar as características dos saberes pedagógicos, conceituar pesquisa e identificar as características da pesquisa. A metodologia adotada é a qualitativa. Para coleta dos dados teóricos utilizamos a pesquisa bibliográfica conforme Severino (2007). Para coleta dos dados empíricos, fizemos uso da entrevista narrativa, conforme as orientações fornecidas por Jovchelovitch e Bauer (2012). Para análise dos dados oriundos das narrativas nos amparamos na proposta de Análise de Conteúdo desenvolvida por Bardin (2011). Os resultados apontam que a pesquisa é uma das principais vias de produção desses saberes no ensino superior.
Palavras-chave: Saberes pedagógicos. Ensino superior. Pesquisa. Narrativas.
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