El Mudanças nas práticas dos pesquisadores no contexto da pandemia COVID-19
DOI :
https://doi.org/10.58422/repesq.2022.e1208Mots-clés :
Trayectorias de vida, prácticas científicas, Universidad pública, pandemia COVID 19.Résumé
Se algo define os cientistas mexicanos é a sua capacidade de adaptação às condições adversas, sendo uma das mais recorrentes as relacionadas com o desenvolvimento de projetos de pesquisa. No início de 2020, ocorre uma pandemia global que provoca o fechamento de várias instituições de ensino nos três níveis (básico, intermediário e superior). O objetivo deste estudo é analisar as mudanças nas práticas científicas dos pesquisadores da Universidade Nacional Autônoma do México (UNAM), que desenvolvem atividades científicas e de treinamento em tempo integral na área, durante o período da descoberta da pandemia do Coronavirus em 2019 (por sua sigla COVID-19), de julho de 2020 a julho de 2021. A partir do método das histórias de vida e por meio da saturação de categorias são feitas percepções sobre mudanças, rupturas e decisões que impactam sua prática científica. O trabalho de pesquisa científica desses acadêmicos foi interrompido por um fenômeno que existia na época das informações. Este estudo oferece a possibilidade de conhecer como esse fenômeno cotidiano era enfrentado no trabalho presencial.
Références
AYALA, R. La metodología fenomenológico- hermenéutica de M. Van Manen en el campo de la investigación educativa: Posibilidades y primeras experiencias. Revista de Investigación Educativa, Vol. 26, Nº. 2, pa?gs. 409-430. 2008.
BAUMAN, Z. Modernidad líquida. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica. 2004.
BECK, U. La sociedad del riesgo: Hacia una nueva modernidad. Barcelona: Paidós. 1998.
BOURDIEU, P. El oficio de científico. Ciencia de la ciencia y reflexividad. España: Anagrama. 2003.
CASTELLS, M. La era de la Sociedad red: La era de la información: economía, sociedad y cultura. Volumen I. Madrid: Alianza Editorial. 2000.
GUIDENS, A. Consecuencias de la modernidad. Madrid: Alianza Editorial. 1994.
GUIDENS, A. Modernidad e identidad del yo: El yo y la sociedad en la época contemporánea. Barcelona: Península. 1997.
GRAYLING, A. Historia de la Filosofía: Un viaje por el pensamiento universal. Barcelona: Ariel, 2021.
GALAZ, J. & GIL, M. La profesión académica en México: Un oficio en proceso de reconfiguración. Revista Electrónica de Investigación Educativa [versión electrónica] Vol. 11, No. 2, págs., 2009. Recuperado el 19 de septiembre de 2021, de http://redie.uabc.mx/vol11no2/contenido-galaz2.html
KNORR, C. & Karin D. The Manufacture of Knowledge: An Essay on the Constructivist and Contextual Nature of Science. Oxford: Pergamon press. 1981.
LATOUR, B. Lecciones de sociología de la ciencia: Introducción al pensamiento de uno de los grandes sociólogos de nuestro tiempo. Barcelona: Arpa Editores. 2017
MERTON, R. La sociología de la ciencia: Investigaciones teóricas y empíricas. Madrid: Alianza Universidad. 1977.
ORDORIKA, I. Pandemia y educación superior. Revista de Educación Superior, págs., 1-8. 2020.
ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD. (11 de marzo de 2020). Organización Panamericana de la Salud. Obtenido de La OMS caracteriza a COVID-19 como una pandemia. Recuperado el 08 de septiembre de 2021, de https://www.paho.org/es/noticias/11-3-2020-oms-caracteriza-covid-19-como-pandemia.
ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD. (27 de abril de 2020b). COVID-19: cronología de la actuación de la OMS. Recuperado el 12 de septiembre de 2021, Obtenido de https://www.who.int/es/news/item/27-04-2020-who-timeline---covid-19
SILAS J. & VÁZQUEZ, S. El docente universitario frente a las tensiones que le plantea la pandemia. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 1-19. 2020.
TORO, D. Educación superior en Latinoamérica en una economía post-covid. Revista de Educación Superior en América Latina, 45-52. 2020.
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO. (2021a). Portal de Estadística Universitaria. Recuperado el 01 de septiembre de 2021, de http://www.estadistica.unam.mx/numeralia/
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO. (2021b). Coordinación de Humanidades. Recuperado el 01 de septiembre de 2021, de https://www.humanidades.unam.mx
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO. (2021c). Coordinación de la Investigación Científica. Recuperado el 01 de septiembre de 2021, de http://www.cic-ctic.unam.mx
MURILLO, B., ALMONTE, L. & CARBAJAL Y. Impacto económico del cierre de las actividades no esenciales a causa del Covid-19 en México. Una evaluación por el método de extracción hipotética. Contaduría y Administración, 65 (5), págs., 1-18. 2020.
VINCK, D. Ciencia y sociedad: Sociología del trabajo científico. Barcelona: Editorial Gedisa. 2015.
Téléchargements
Publié-e
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution 4.0 International.
Revista Eletrônica Pesquiseduca, Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação - Universidade Católica de Santos (ISSN: 2177-1626) é detentora dos direitos autorais de todos os artigos publicados por ela. A reprodução total dos textos em outras publicações, ou para qualquer outro fim, por quaisquer meios, requer autorização por escrito do editor. Reproduções parciais de artigos (resumo, abstract, mais de 500 palavras de texto, tabelas, figuras e outras ilustrações) deverão ter permissão por escrito do editor e dos autores.
