Conectando Teoria e Prática or Meio de Jogos de Empresas

Um Estudo Quantitativo sobre Percepção de Uso e Satisfação

Autores

Palavras-chave:

Jogos de empresa, Aprendizagem ativa, Percepção de uso, Satisfação

Resumo

Os jogos de empresa, enquanto estratégias de aprendizagem ativa, têm sido utilizados por sua capacidade de integrar teoria e prática, estimular a tomada de decisão e promover competências socioemocionais. Estudos que analisem como a percepção de uso e a satisfação dos estudantes no processo de aprendizagem com essas ferramentas ainda são escassos. Este estudo investigou as respostas de estudantes de uma instituição pública, utilizando modelagem de equações estruturais por meio da técnica PLS-PM. Os resultados revelaram correlação significativa entre percepção de uso e satisfação, destacando o suporte a dúvidas, a aplicabilidade prática da teoria e a acessibilidade da plataforma como fatores determinantes. O estudo contribui para a compreensão dos elementos que potencializam o engajamento e a efetividade pedagógica em simulações empresariais, reforçando a importância da mediação e da usabilidade tecnológica.

Biografia do Autor

Valdir Antonio Vitorino Filho, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo Campus Capivari

Valdir Antonio Vitorino Filho possui Bacharelado em Administração pela FACECAP - Faculdade de Administração de Capivari (2007), mestrado em Administração Profissional (2009) e Doutorado em Administração (2015) pela UNIMEP - Universidade Metodista de Piracicaba. Estágio de pós-doutorado em Administração de Empresas pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2018). Atua como professor de ensino básico, técnico e tecnológico em regime de dedicação exclusiva no Instituto Federal de São Paulo (IFSP) no Campus Capivari/SP. Área de pesquisa: administração. E-mail: valdir.vitorino@ifsp.edu.br.

Meire Ramalho de Oliveira, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo Campus Capivari

 

Meire Ramalho de Oliveira é professora na área de Gestão no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), Campus Capivari. Doutora em Engenharia de Produção, mestre em Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), e graduada em Engenharia de Produção Química, pela Universidade Federal de São Carlos. Seus principais temas de pesquisa abrangem Sustentabilidade, Gestão e Educação. E-mail: meire.oliveira@ifsp.edu.br

Hugo Antonio Lima de Souza, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo Campus Capivari

Hugo Antonio Lima de Souza é professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP). Doutor em Ciência de Alimentos pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e mestre em Ciência e Tecnologia de Alimentos pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Sua atuação abrange a docência e a pesquisa, com interesses que incluem o desenvolvimento de materiais pedagógicos e metodologias de projeto para a construção de currículos integrados. Com graduação em Gestão de Recursos Humanos, possui também experiência na área de Administração, com ênfase em Gestão de Pessoas, atuando principalmente nos temas de Recrutamento, Seleção e Vendas. E-mail: hugo.souza@ifsp.edu.br.

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Publicado

2025-11-03

Como Citar

Vitorino Filho, V. A., Ramalho de Oliveira, M., & Lima de Souza, H. A. (2025). Conectando Teoria e Prática or Meio de Jogos de Empresas : Um Estudo Quantitativo sobre Percepção de Uso e Satisfação. EVISTA ELETRÔNICA ESQUISEDUCA, 17(46), 156–174. ecuperado de https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/1808

Edição

v. 17 n. 46 (2025): Educação crítica: espaços de resistência e de esperança democrática

Seção

ARTIGOS

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