DE BRITO BARRA NOVA, TAYNAH, UNIVERSIDADE FEDERAL DO AGRESTE PENAMBUCANO UFAP, Brésil
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REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA Vol. 14 No. 35 (2022): Políticas Educacionais e Formação Docente - ARTIGOS
Escola do Campo: uma análise dimensional das representações sociais de professores
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