Des-incluir la inclusión
Re-ligajes Ecosóficos en la Educación
DOI:
https://doi.org/10.58422/repesq.2026.e1924Palavras-chave:
des-incluir; inclusión; re-ligajes; ecosofía; educación, des-incluir, inclusión, re-ligajes, ecosofía, educaciónResumo
El prefijo des indica volver a definir, es irrupción-erosión en las concepciones de la inclusión; y es que esta es un concepto creado para el control u opresión de las mentes en el proyecto modernista-postmodernista-colonial; por ello, queremos des-ligar y re-ligar este concepto en el marco de la decolonialidad planetaria-complejidad y volver a definirlo. Como objetivo conceptualizamos des-incluir la inclusión como re-ligajes ecosóficos en la educación, lo realizamos transmétodicamente en el proyecto decolonial planetario-complejo con el transmétodo la hermenéutica comprensiva ecosófica y diatópica. En el momento mostramos que sin duda debemos dar una ruptura a-significante al concepto de inclusión colonial; violadora de la naturaleza de la vida atentando contra la condición humana.
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