A prática docente e as tecnologias digitais
DOI:
https://doi.org/10.58422/repesq.2021.e1030Palavras-chave:
Educação profissional, Prática docente, Tecnologia digital, Formação docente.Resumo
Este artigo teve como objetivo identificar como se processa a compreensão dos professores do ensino técnico, frente à utilização da tecnologia digital na sua prática docente. A metodologia adotada referiu-se à pesquisa qualitativa baseada em bibliografias que contribuíram para reflexão quanto às tecnologias digitais na educação. A evolução na prática pedagógica tende a ser contínua e adequada ao contexto diário em sala de aula e à utilização das TDIC (Tecnologias digitais de informação e comunicação) para a construção do conhecimento do aluno, tornando a aprendizagem efetiva. Nesse sentido conclui-se que o professor se torna mediador do aprendizado e que a formação continuada dos professores é fundamental para a prática docente.
Palavras-chave: Educação profissional. Prática docente. Tecnologia digital. Formação docente.
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