Limites e Possibilidades da Aprendizagem de Crianças na Pandemia

Autores

  • Maria Judith Sucuoira da Costa Lins Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro

Resumo

Esse artigo lida com a questão da Aprendizagem da Criança na Pandemia. O problema é que as crianças têm que ficar em casa e as aulas são dadas online. Essa é uma situação completamente nova. As crianças sentem falta da escola, professores e colegas. Elas não entendem o motivo por que não podem ir à escola. É difícil se adaptar ao novo formato de aulas e à interação com professores e colegas. Professores e pais estão preocupados quanto a isso. Não é fácil também para eles. O objetivo desse artigo é discutir sobre essa nova maneira de escolarização concernente a esse tipo de aprendizagem e oferecer alguma contribuição à família e aos educadores. É um desafio para nós. Estamos preocupados com a diferença desse sistema. A fundamentação teórica tem dois aspectos: filosofia da educação e psicologia de um lado e os artigos atualizados sobre essa novidade no processo de aprendizagem. A conclusão é que as crianças são capazes de encarar a nova escola virtual. Os limites da educação online não trarão perdas relevantes. Há inúmeras possibilidades a serem usadas e professores vão descobri-las junto com as crianças.

Palavras-chave: Crianças. Educação online. Pandemia. Aprendizagem

Biografia do Autor

Maria Judith Sucuoira da Costa Lins, Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro

Mestrado em Educação PUC-Rio. Doutorado em Filosofia da Educação Brasileira - UFRJ. Pos-doutoramento em Filosofia da Educação - Ética e Moral - Association for Moral Education

 

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Publicado

2021-02-06