GUSTO POR LA LECTURA Y FACTORES ASOCIADOS EN ADOLESCENTES DE LOS ÚLTIMOS AÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA
DOI:
https://doi.org/10.58422/repesq.2022.e1236Palabras clave:
adolescentes; leyendo; educación; libro impreso.Resumen
El presente estudio tiene como objetivo presentar los resultados de un estudio descriptivo transversal con enfoque cuantitativo que evaluó a adolescentes de un colegio privado de la ciudad de Uruguaiana-RS. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario construido con preguntas sobre lectura, elaborado específicamente para el estudio. Para las asociaciones se utilizaron procedimientos estadísticos descriptivos y la prueba de Chi-cuadrado, considerando un nivel de significancia del 5%. En los resultados obtenidos se pudo identificar que las mujeres tenían un mayor porcentaje de amor por la lectura. Además, fue posible notar que los adolescentes encuentran la lectura importante para el proceso de aprendizaje, y la mayoría lee 5 libros extraescolares o más por año. Se pudo concluir que a los estudiantes les gusta leer rápido, textos diferentes que despiertan curiosidad, humor e imaginación.
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