Gout pour la lecture et facteurs associés chez les adolescents en dernières années d'enseignement primaire
DOI :
https://doi.org/10.58422/repesq.2022.e1236Mots-clés :
adolescents; en train de lire; éducation; livre imprimé.Résumé
Cette étude vise à présenter les résultats d'une étude descriptive transversale avec une approche quantitative qui a évalué des adolescents d'une école privée de la ville d'Uruguaiana-RS. Pour la collecte des données, un questionnaire construit avec des questions sur la lecture, spécialement conçu pour l'étude, a été utilisé. Des procédures statistiques descriptives et le test du Chi carré ont été utilisés pour les associations, en considérant un niveau de signification de 5 %. Dans les résultats obtenus, il a été possible d'identifier que les femmes avaient un pourcentage plus élevé d'amour pour la lecture. Aussi, il a été possible de remarquer que les adolescents trouvent la lecture importante pour le processus d'apprentissage, la majorité lisant 5 livres extrascolaires ou plus par an. Il a été possible de conclure que les élèves aiment lire rapidement, des textes différents qui suscitent curiosité, humour et imagination.
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