Orientações para o planejamento do ensino primário
as recomendações do Manual do PABAEE “princípios básicos de prática de ensino” (1965)
DOI:
https://doi.org/10.58422/repesq.2025.e1771Palabras clave:
História da Educação, Manuais Pedagógicos, PABAEEResumen
O artigo tem por objetivo analisar o planejamento do ensino primário por parte do professor conforme apresentado no manual Princípios Básicos de Prática do Ensino, traduzido e publicado no Brasil em 1965, por iniciativa do PABAEE. Num contexto nacional em que o planejamento educacional vinha ganhando relevância, as propostas de planejamento do ensino por parte do professor apresentadas pelo Manual vinham ao encontro dos debates educacionais que então se fazia, que viam no planejamento a pedra do toque da racionalização para a organização do processo de escolarização. Pensando o planejamento do ensino como atividade fundante da escolarização, o Manual, como uma caixa de utensílios (Carvalho, 2007), oferecia diversas técnicas que deveriam ser seguidas para se atingir a meta do sucesso do ensino e aprendizado dos alunos.
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