Na prática a teoria é outra? PIBID e as relações na formação da identidade docente

Ezequiel Jesus Paixão; Luana Patricia Costa Silva

doi:10.58422/repesq.2025.e1842

Auteurs-es

Ezequiel Jesus Paixão Universidade Federal do Recôncavo da Bahia https://orcid.org/0009-0004-6246-9901
Luana Patricia Costa Silva Universidade Federal do Recôncavo da Bahia https://orcid.org/0000-0002-7949-0975

DOI :

https://doi.org/10.58422/repesq.2025.e1842

Mots-clés :

Formação Docente, Estágio Supervisionado, Programa de Iniciação à Docência

Résumé

O artigo analisa percepções de estudantes e do professor-regente sobre a iniciação à docência no âmbito do PIBID, diante da cisão entre teoria e prática na formação inicial. Objetiva compreender como essas percepções influenciam a constituição da identidade docente e as relações no espaço escolar. Adota abordagem qualitativa, estudo de caso em escola pública municipal, com entrevistas semiestruturadas e diário de campo, analisados por codificação temática. Os principais aportes teóricos do estudo são Arroyo (2013), Brandão (2006, 2010), Gatti (2010), Nóvoa (1992, 1995, 2009), Pimenta e Lima (2006, 2017), Tardif (2003, 2011). Os resultados indicam concepções multifacetadas: estagiários valorizam a vivência prática e o vínculo escolar; o professor-regente tende a funcionar como modelo a ser imitado, sem mediação pedagógica intencional. O PIBID revela-se promissor ao ampliar a imersão e fomentar a reflexão coletiva, sendo considerado um espaço que cumpre uma função formativa significativa quando concebido como práxis.

Bibliographies de l'auteur-e

Ezequiel Jesus Paixão, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

https://orcid.org/0009-0004-6246-9901. zecajpaixao@gmail.com. Graduando em Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia e Bolsista no PIBID alfabetização (2024-2026).

Luana Patricia Costa Silva, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

. https://orcid.org/0000-0002-7949-0975. luanacosta@ufrb.edu.br. Doutora em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação PPGE - UFPB. Docente da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) no Centro de Formação de Professores (CFP), Pesquisadora do Núcleo Carolina Maria de Jesus e líder do Grupo de Estudos Pesquisa e Extensão em Educação Popular e Agroecologia (EPA).
Link Lattes: http://lattes.cnpq.br/9054816384237680

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