Tecnologia Assistiva e Metodologias Ativas
Principais Impulsionadores da Educação Inclusiva e Inovadora
DOI:
https://doi.org/10.58422/repesq.2026.e1925Palabras clave:
Educação Inclusiva, Metodologias Ativas, Tecnologias Assistivas, Formação de Professores, Colaboração IntersetorialResumen
Este ensaio teórico explora a intersecção da Educação Inclusiva com Metodologias Ativas e Tecnologias Assistivas, destacando seu papel na construção de um ambiente educacional mais equitativo. Analisa a evolução do conceito de inclusão, as contribuições de pensadores como Dewey e Freire, e a importância da escola como espaço de diversidade. Aborda a relevância das tecnologias assistivas e sua integração com metodologias ativas para personalizar o ensino e promover a autonomia dos alunos. Enfatiza a necessidade de formação continuada de professores e a colaboração intersetorial entre educação e saúde para o sucesso da inclusão. O estudo visa fomentar reflexões e práticas inovadoras para uma educação que valoriza a diversidade como fonte de transformação.
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