Grupo Focal: : um estado do conhecimento em pesquisas situadas na área do ensino de Matemática entre 2000 e 2023

Wagner marcelo Pommer

doi:10.58422/repesq.2026.e1934

Autores/as

Wagner marcelo Pommer UNIFESP https://orcid.org/0000-0002-6138-1279

DOI:

https://doi.org/10.58422/repesq.2026.e1934

Palabras clave:

Grupo Focal., Estado do Conhecimento, Ensino., Matemática

Resumen

Este artigo objetivou mapear pesquisas tematizadas no Grupo Focal, voltadas a alunos ou professores em formação inicial e continuada que lecionam a disciplina de Matemática. O Grupo Focal é uma técnica de entrevista coletiva que viabiliza discussões e interações de um grupo sobre um tema proposto. A metodologia utilizada foi o ‘Estado do Conhecimento’ em dissertações e teses produzidas no período de 2000 a 2023. Verificamos poucas monografias envolvendo o Grupo Focal em pesquisas situadas no entorno do ensino de Matemática, sendo que a maioria foi realizada em Universidades Estaduais e Federais brasileiras. Estas pesquisas contribuíram por estarem situadas em um modo experimental envolvendo principalmente alunos, licenciandos e professores da escolaridade básica, que se manifestaram em percepções e perspectivas pessoais, expressando assim significados em relação a temas relacionados ao ensino da Matemática. O estudo contribuiu ao evidenciar que o Grupo Focal é uma pesquisa pertinente para investigações em relação ao ensino de Matemática, especialmente na formação inicial e continuada de professores que lecionam Matemática nos diversos segmentos da escolaridade básica.

Biografía del autor/a

Wagner marcelo Pommer, UNIFESP

Doutor em Educação pela Faculdade de Educação da USP (2012). Mestre em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica/ SP (2008). Bacharel em Engenharia Mecânica pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (1983), bacharel em Física pela Pontifícia Universidade Católica/SP (1996) e licenciado em Matemática (1986). Especializado em Matemática (LATO SENSU) pela Universidade São Judas Tadeu (1995).

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