A complexidade da prática docente e desafios epistemológicos à pesquisa educacional

Auteurs-es

  • Maria Amélia do Rosário Santoro Franco Universidade Católica de Santos

DOI :

https://doi.org/10.58422/repesq.2024.e1572

Résumé

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Références

FRANCO, Maria Amélia Santoro. Observatório da Prática Docente. Relatório de Pesquisa. CNPq. 2008.

PIMENTA: GHEDIN e FRANCO: Pesquisa Em Educação: alternativas investigativas com objetos complexos. 3 ed. São Paulo: Editora Loyola. 2011.

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Publié-e

2024-03-31

Comment citer

SANTORO FRANCO, . A. do R. A complexidade da prática docente e desafios epistemológicos à pesquisa educacional . REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA, Santos, SP, Brasil, v. 16, n. 40, p. 5–10, 2024. DOI: 10.58422/repesq.2024.e1572. Disponível em: https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/1572. Acesso em: 8 avr. 2026.

Numéro

Vol. 16 No. 40 (2024): A complexidade da prática docente e desafios epistemológicos à pesquisa educacional

Rubrique

EDITORIAL

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