CURSO DE PEDAGOGIA: CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Resumo

Este trabalho constitui-se como uma reflexão sobre o Curso de Pedagogia e a formação de professores da Educação Infantil, a partir dos resultados de pesquisa realizada no Mestrado em Educação. A investigação teve como objetivos compreender a concepção que alunas do Curso de Pedagogia têm sobre sua formação e identificar, em suas percepções, o quanto se sentem preparadas para o exercício profissional. A amostra envolveu onze formandas em dois cursos de Pedagogia e uma instituição infantil pública. Os dados coletados foram analisados com a aproximação da técnica do DSC de Lefèvre e Lefèvre. A pesquisa revelou que a contribuição do Curso de Pedagogia para a formação de professores da Educação Infantil é insuficiente, porque apresenta currículo em redefinição, com estágios pouco planejados, dificultando a articulação da teoria com a prática, assim como comprometendo a identidade do curso.