LECIONAR PROBLEMAS DO HOMEM CONTEMPORÂNEO (PHC) EM CURSOS DE ENGENHARIA: DESAFIO OU ACOLHIMENTO?

Resumo

O trabalho descreve a experiência didática na disciplina Problemas do Homem Contemporâneo (PHC) nos cursos de Engenharia na Universidade Católica de Santos. Tem, por objetivo, trazer reflexões sobre as estratégias docentes utilizadas durante as aulas, cujo objetivo foi acolher inicialmente os alunos e motivá-los para interagir no processo ensino-aprendizagem. Os resultados mostraram que também as questões éticas afloraram no trabalho em equipe, o que é fundamental na futura profissão.

Palavras-chave: Problemas do Homem Contemporâneo (PHC); Curso de Engenharia; dinâmica de grupo; ensino-aprendizagem.