EDUCAÇÃO PARA CIÊNCIA, CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO: A PROPOSTA PEDAGÓGICA DE UM MUSEU DE CIÊNCIAS NATURAIS.
DOI:
https://doi.org/10.58422/releo2018.e855Palavras-chave:
Museu de Ciências Naturais, Setor Educativo, Parâmetros Curriculares Nacionais, Museu Joias da Natureza, Ensino de Ciências.Resumo
O Projeto Pedagógico de um museu de ciências naturais e os Parâmetros
Curriculares Nacionais para o ensino de Ciências no Ensino Fundamental
são analisados nesse artigo. À luz destes documentos, busca-se refletir
sobre o papel a que se propõe o Museu de Ciências Naturais Joias da
Natureza, litoral paulista, na educação formal e informal de seu público.
A vocação do museu, declaradamente escolar, está atrelada a uma visão de
que o museu seja um espaço complementar à escola. Esta perspectiva, no
entanto, não eclipsa suas outras faces. O museu segue como ponto de cultura
e lazer, todavia, esteve à mercê da disponibilidade de verbas públicas
destinadas à educação.
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