Los Panes Municipales de Educación de la región ABC/SP (2014-2024) y la ampliación de plazas de guarderías

Resumen

Este artículo presenta y problematiza la expansión de plazas de guardería en la región ABC/SP en relación con la
planificación e implementación de la Meta 1 de los Planes Municipales de Educación de los siete municipios de la
región, de acuerdo con las disposiciones del actual Plan Nacional de Educación (Brasil, 2014), como parte del
trabajo del Observatorio de Políticas Educativas del ABC. El problema de investigación, utilizando una
metodología cuantitativa-cualitativa, es cómo los municipios expandieron las plazas de guardería en el período
2014-2024. A través del análisis documental de los Planes, se consideran los conflictos existentes en la
legislación y los Planes Nacionales de Educación anteriores, con respecto al cuidado de bebés y niños muy
pequeños (de cero a tres años) en las instituciones educativas, así como las estrategias políticas adoptadas
para la expansión de plazas, en un escenario de políticas neoliberales. Finalmente, concluye sobre los riesgos
de expandir las plazas de guardería en la región a través de acuerdos.