L'HUMANISATION DANS LES PROGRAMMES DE COURS DE SOINS INFIRMIERS DE CINQ UNIVERSITÉS BRÉSILIENNES

Résumé

Dans cet article, nous présentons les résultats partiels d'une recherche doctorale professionnelle qui vise à analyser la formation infirmière, en vérifiant comment les concepts et les pratiques d'humanisation sont inclus dans les projets de cours pédagogiques d'infirmières (PPC) des universités fédérales brésiliennes. Pour cela, nous avons mené des recherches avec une approche qualitative, de type documentaire et de nature interprétative. Comme source documentaire, cinq PPC ont été utilisés, sélectionnés sur les sites Web des universités, un de chaque région brésilienne. Notre question de recherche était : comment les concepts et pratiques d’humanisation sont-ils inclus dans les projets ? Les résultats ont montré que les matrices curriculaires des différentes institutions révèlent un engagement variable envers l'inclusion du thème de l'humanisation dans la formation des infirmières. Bien que les établissements incluent des matières traitant de l’humanisation, la charge de cours et le nombre de matières axées sur le sujet sont limités, ce qui peut entraver le développement des compétences humanistes.