CHALLENGES AND BENEFITS OF BILINGUALISM:

AN ANALYSIS IN THE LIGHT OF PIAGET, VYGOTSKY, BIALYSTOK AND BRONFENBRENNER

Authors

DOI:

https://doi.org/10.58422/releo2024.e1438

Abstract

This essay discusses the influence of bilingualism on human development, inferring what some scholars and theorists such as Piaget and Vygostky would think about bilingualism and its influence on the learning process. In this way, this essay aims to explore how learning two languages simultaneously can interfere with learning in different social contexts.

Author Biographies

Fernanda Ribeiro de Araújo, UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SANTOS

Psicóloga e doutora em Ciências da Saúde pela Universidade Federal de São Paulo. Atualmente
realiza estágio de pós doutorado na mesma universidade.

Nancy Ramacciotti de Oliveira-Monteiro, UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SANTOS

Psicóloga, doutora em Psicologia Social, Livre docente, é professora do Instituto do Mar, da
Universidade Federal de São Paulo.

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Published

2024-12-19

Issue

Vol. 50 No. 142 (2024): A PRODUÇÃO DO SABER

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ARTIGOS

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