DIREITOS HUMANOS: : REFLEXÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

Douglas Vasconcelos Barbosa; Jordany Gomes da Silva

doi:10.58422/releo2026.e1813

Authors

Douglas Vasconcelos Barbosa Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE)
Jordany Gomes da Silva Secretaria de Educação de Pernambuco https://orcid.org/0000-0003-0848-5391

DOI:

https://doi.org/10.58422/releo2026.e1813

Abstract

Human rights are the rights of us, human beings, to have our lives respected by anyone. In the field of information technology, such rights need to be observed. Thus, the objective was to reflect on the importance of human rights with students of Information Technology Management (GTI). As a methodological path, Problem-Based Learning (PBL) was adopted, with a problem-situation through a Didactic-Pedagogical Intervention (PID). Inference was used for data analysis. The results indicate that human rights, when violated, hurt ethics and that PBL can be a way to dialogue about these rights with future information technology professionals in Professional and Technological Education (EPT). It was concluded that GTI students can change the reality of possible human rights violations when they reflect on them in the training course.

Author Biographies

Douglas Vasconcelos Barbosa, Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE)

Professor de Graduação e Pós-Graduação. Mestre em Educação, Culturas e Identidades pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). Pós-graduado em Ciência Criminal pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC/MG). Pós-graduado em Docência para Educação Profissional e Tecnológica (IFPE). Bacharel em Direito. Licenciado em Pedagogia. Avaliador ad hoc em diversas instituições públicas e privadas.

Jordany Gomes da Silva, Secretaria de Educação de Pernambuco

Professor de Graduação e Pós-Graduação. Doutor em Bioquímica e Fisiologia pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Mestre em Saúde Humana e Meio Ambiente pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Servidor público efetivo da Secretaria de Educação de Pernambuco. Possui uma trajetória marcada pela formação acadêmica multidisciplinar, sendo graduado em Odontologia, Engenharia Civil, Ciências Contábeis, Ciências Econômicas, Gestão da Tecnologia da Informação, Saúde Coletiva, Logística, Marketing, Terapia Ocupacional, além de licenciaturas em Física, Química, Biologia, Sociologia, Matemática, História, Geografia, Letras, Educação Física e Pedagogia.