COMPETÊNCIA MORAL E A FORMAÇÃO DO PSICÓLOGO: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DO PSICÓLOGO DO TRÂNSITO

Autores/as

  • Thaísa Angélica Déo da Silva Bereta UNESP
  • Patrícia Unger Raphael Bataglia UNESP

DOI:

https://doi.org/10.58422/releo2014.e485

Palabras clave:

Psicologia do Trânsito. Competência Moral. Trânsito

Resumen

O tema da pesquisa que originou o presente artigo foi o desenvolvimentomoral em psicólogos. Mais especificamente, refere-se ao desenvolvimentoda competência moral em psicólogos que cursam a especialização emPsicologia do Trânsito. O conceito de competência moral foi elaboradopor Lawrence Kohlberg e operacionalizado por Georg Lind e se refereem poucas palavras à capacidade de avaliar juízos morais em contextosque são adversos ao emissor. Isso depende em grande parte do desenvolvimentoda capacidade reflexiva e, portanto, do desenvolvimento cognitivo.A base teórica do estudo é a teoria de Jean Piaget, pesquisas deLawrence Kohlberg e de Georg Lind, no que se refere ao desenvolvimentomoral, e Rozestraten, no que se refere à Psicologia do Trânsito. O campode estudo escolhido foi o relacionado à Psicologia do Trânsito em funçãodo interesse específico de uma das pesquisadoras. Como se trata de umapesquisa em andamento, para este artigo apresentaremos o levantamentobibliográfico sobre os unitermos Competência Moral, Ética Profissionale Psicologia do Trânsito. Retomando as pesquisas dos últimos cinco anosna base de dados Portal Capes e Sage, foram coletadas sete publicaçõesque atenderam aos requisitos. Os resultados indicam que a intervençãoeducacional pode aumentar a autorregulação e melhorar a segurança demotoristas mais velhos. O professor foi considerado como o adulto significativono processo de aprendizagem de normas viárias seguido dos pais,e as intervenções pedagógicas sobre o trânsito preparam as crianças paraos eventos de tráfego diário.

Biografía del autor/a

Thaísa Angélica Déo da Silva Bereta, UNESP

Psicóloga Especialista em Psicologiado Trânsito pelo Conselho Federal de Psicologia e Mestranda em Educação pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP Marília/SP.

Patrícia Unger Raphael Bataglia, UNESP

Psicóloga Especialista em Psicologia do Trânsito pelo Conselho Federal de Psicologia e Mestranda em Educação pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP Marília/SP.

Publicado

2023-06-08